SEMANAL DEL PRACTICUM 1

1º SEMANA

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Nervios, mente abierta, incluso puede que incluso me asustara al principio. Entrar en una clase donde 27 caritas ajenas quieren conocerte y les entusiasma mi presencia. Comienzan las presentaciones, las preguntas, se les despierta la curiosidad y todo empieza a fluir y cada vez los nervios van desapareciendo más y más.

El primer día me quedo en la que iba a ser mi futura clase, 2ºB, pero al segundo día ya empiezo a rotar, 4º de primaria, 3º de primaria, 1º primaria, se nota el cambio de los diferentes niveles, tanto en comportamiento como en conocimientos, la manera de desenvolverse en el aula ante diversas situaciones.

Esta primera semana solo observo, veo como los profesores explican, incluso en los diferentes niveles coincido con ellos, se desenvuelven con facilidad, reaccionan a todo tipo de situaciones, como realizan todo tipo de actividades, las emociones que sienten los alumnos.

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2º SEMANA

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La segunda semana es todo más fácil, existe mayor confianza. Empiezo a participar en algunas clases, en especial en Matemáticas en ambos 4º de primaria, les ayudo y resuelvo dudas, corrijo ejercicios, explico las divisiones. Es una experiencia gratificante, motivadora y que me ayuda a empezar a crear, practicar, innovar y empezar a preparar todo para crear una sesión adecuada y que motive a los alumnos. Mi cabeza empieza a pensar mil formas y maneras, pero pocas se pueden llevar a la práctica debido a la escasez de recursos del colegio.

Sigo observando la actitud, la manera de trabajar de los diferentes profesores, existe diversidad, unos trabajar de manera muy sencilla, lápiz, bolígrafo, cuaderno y libro, sin embargo, gran parte de ellos trabaja con la pizarra digital, con sus propios materiales, aunque la referencia sea el libro que todos tienen, a los alumnos les entusiasma más un video, un PPT.

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3º SEMANA

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Me asignan la clase, 2ºB. El tutor, Miguel, fue mi tutor también cuando yo estaba en 2º de primaria, pero todo es diferente.

Los niños ya me conocen así que no es necesario presentarse otra vez. Observo las clases, los diferentes profesores, asignaturas, observo el nivel de cada una de ellas, las sumas y restas con llevada, los oficios, los paisajes y su relieve, las partes de una planta, los vehículos en inglés. Me permiten participar en algunas clases, sobre todo corregir ejercicios en la pizarra digital o dar mi opinión sobre algunos conocimientos. Se va creando un vinculo con los alumnos, me asignan la ayuda a dos niñas que van a refuerzo con otra profesora y cuando están en el aula con el resto de compañeros yo me encargo de sus cuadernillos, de explicarlas algunos conocimientos e intentar que puedan seguir el nivel normal en otras asignaturas.

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4º SEMANA 

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Se va acabando la 1º evaluación, comienzan los exámenes finales de todas las asignaturas. A su vez los profesores realizan varias tareas para repasar los conocimientos. Destaca para mi la poca información y conocimientos que tienen los alumnos sobre el uso de los ordenadores, sus programas e incluso internet. En ciencias naturales se prepara un taller donde los alumnos a través de un PPT han de ordenar y explicar a través de imágenes todo lo que han aprendido en esta evaluación. Se les realiza un tutorial, practican y durante toda la semana en el aula althia. Trabajan en grupos de 5 y poco a poco van desarrollando su presentación, se les ayuda, les cuesta un poco pero lo consiguen. Cuando realizan las presentaciones se sienten orgullosos y presumen de su trabajo realizado.

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5º SEMANA 

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Preparo dos clases para la asignatura de matemáticas, la primera es un repaso de todo lo aprendido en el trimestre a través de la aplicación Plickers. Se lo explico, parece que le cuesta un poco entenderlo pero lo consiguen. Son 15 preguntas, los que consigan no fallar ninguna tienen premio y los que fallen, cada vez tienen -1 punto. A los alumnos les gusta, juegan, intentan ser los ganadores, a algunos les cuesta pero lo logran, asumen sus errores.

Doy mi segunda clase, esta vez se basa en enseñarlos o iniciarlos en el peso, el kilogramo, medio kg y un cuarto de kg, un tema que pertenece ya a la 2º evaluación. con ayuda de una báscula digital consigo explicarles lo que es, cuánto equivale, cuál es pesa más y su equivalencias. Cuando observo que más o menos lo han entendido todos paso a unas actividades en la pizarra digital, creadas por la página web www. mundoprimaria.com. Juegan a cuál pesa más, preparan una receta a través de pistas relacionadas con el peso, cuál pesa menos, igualan la cantidad en una báscula. Les gusta, quieren salir todo el rato a interactuar con la pizarra.

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6º SEMANA 

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Al haber acabado ya con las clases de la 1º evaluación, mientras se realizan algunos ejercicios de repaso, los alumnos ensayan dos villancicos, 1º y 2º ensayan juntos, su villancico se llama "Corre, corre al portalico". Ensayan el ritmo, la entonación, las voces que a su vez tienen que encajar con los alumnos de 1ºB de la ESO que van a dar música y sonido a este villancico.

El miércoles durante dos horas salimos del centro, observamos todos los belenes y la decoración del pueblo, visitan la residencia de ancianos, canta villancicos allí y se vuelve al colegio.

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7º SEMANA (TALLER LA NAVIDAD EN EL MUNDO)

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Última  semana, lo que al principio eran nervios se va convirtiendo en pena, en ganas de volver o no querer irte, de seguir. Me doy cuenta que mi mentalidad ha cambiado mucho, que esta vocación se vive a través de la experiencia y las prácticas solo te han proporcionado el principio de una vida.

El colegio durante esta semana se prepara para un proyecto que se llama "La Navidad en el mundo". Este consiste en que cada clase tiene un país diferente, en nuestro caso es Polonia. Hay que buscar información sobre la Navidad en Polonia, adornos, costumbres, disfraces, platos. Los alumnos se ponen manos a la obra, colorean su bandera, lo sitúan en el mapa de Europa, colorean cosas típicas, adornos, con plastilina realizan los doce platos que preparan en las cenas de Nochebuena allí, solo verduras y pescado ya que nunca cenan carne ni beben alcohol esa noche. Se prepara todo, el Jueves de esa semana se tiene que exponer, se prepara todo y se coloca de manera de exposición y todos los alumnos del colegio van a observar, al igual que nosotros vamos a observar las Navidades en España, Francia, Estados Unidos, Colombia, ...

Llega el último día, en el colegio es una fiesta, todos cantan sus villancicos y después hay chocolate y bollitos, se acaba, nos despedimos, es increíble como niños de todos los cursos te dicen que no te vayas que hablan con el director para que vuelvas, lloran, te desean lo mejor y te obligan casi a que en un futuro seas su profesora de matemáticas.

¡Hasta el año que viene!

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